ТЕЛЕФОНИ ДОВІРИ
"Гаряча" лінія
"Якщо ображають дитину"
час роботи: з 9 до 17
з понеділка по п'ятницу
8 056 370 48 19
Всеукраїнська дитяча лінія “Телефон Довіри”
8 800 500 21 80
Національна “Гаряча лінія” з питань насильства та захисту прав дітей
8 800 500 33 50
Національна “Гаряча лінія” по запобіганню торгівлі людьми
8 800 500 22 50
Урядова гаряча лінія
попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та тендерної дискримінації
1547
Урядова консультаційна
лінія з питань безпеки дітей
в Інтернеті
1545
(далі обрати «3»)
Національна дитяча
гаряча лінія Ла-Страда
0 800 500 225 (із стаціонарних),
116 111(з мобільних)
«Гаряча лінія»
Національної поліції України
Єдиний контакт-центр
0 800 500 225 (із стаціонарних)
116 111(з мобільних)
Національна гаряча лінія
з попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та
тендерної дискримінації
0 800 500 335 (із стаціонарних),
116 123(з мобільних)
«Гаряча лінія»
служби у справах дітей
Дніпропетровської облдержадміністрації
056 732 48 71
Дніпропетровський
центр соціальних служб
056 370 48 18
Онлайн-практикумі "Формувальне оцінювання - шлях до успішного навчання" для вчителів історії, права та громадянської освіти Саксаганського району
Спробуйте замислитися: що є ключем до розвитку та досягнень учнів? Чи не в тому, щоб відстежувати їхні кроки, підкреслювати їхні успіхи та надавати засоби для подальшого росту? Саме про це йшла мова на онлайн-практикумі "Формувальне оцінювання - шлях до успішного навчання" для вчителів історії, права та громадянської освіти Саксаганського району.Спікер заходу Денис Войтович, учитель КГ №120 КМР, керівник спільноти вчителів історії, права та громадянської освіти познайомив колег з різноманітними методами формувального оцінювання, такі як портфоліо, самооцінка, партнерське оцінювання та інші. Ці методи дозволяють краще розуміти потреби та здібності кожного учня, створюючи при цьому сприятливу атмосферу для їхнього особистісного зростання. Учителі історії, права та громадянської освіти знають наскільки важливо не лише передавати інформацію, але й стимулювати розвиток критичного мислення, аналітичних здібностей та творчого підходу до вирішення проблем. Саме ці якості формувального оцінювання допомагають нашим учням стати активними учасниками навчального процесу, а не просто його спостерігачами.