У ході зустрічей були окреслені та обговорені питання щодо шляхів надолуження освітніх втрат та способи мотивації здобувачів освіти до навчання, продуктивні форми і методи роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, прийоми ефективного формувального оцінювання. Вчителі представили свій досвід із впровадження цифрових інструментів в онлайн навчанні та показали, як можна урізноманітнити уроки й зробити їх більш корисними, захоплюючими, різноманітними та доступними для учнів у будь-який час і в будь-якому місці.

Педагоги обговорили особливості роботи в 7-х класах Нової української школи: методичне забезпечення (підручники, робочі зошити, календарне планування, платформи, сайти тощо). Також учасники спільнот підбили підсумки роботи над обласним проектом "Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі НУШ», окреслили важливість залучення вчителів до супервізії у сфері загальної середньої освіти та сертифікації в 2024 році.

В цей непростий час педагоги розуміють , що завжди треба бути у пошуках балансу традицій та інновацій, вчитися ефективно навчати та самим навчатись, змінювати себе та прагнути бути сучасним педагогом у контексті основних положень Концепції «Нова українська школа».

Робота професійних спільнот була результативною, інформативною та плідною.