ТЕЛЕФОНИ ДОВІРИ
"Гаряча" лінія
"Якщо ображають дитину"
час роботи: з 9 до 17
з понеділка по п'ятницу
8 056 370 48 19
Всеукраїнська дитяча лінія “Телефон Довіри”
8 800 500 21 80
Національна “Гаряча лінія” з питань насильства та захисту прав дітей
8 800 500 33 50
Національна “Гаряча лінія” по запобіганню торгівлі людьми
8 800 500 22 50
Урядова гаряча лінія
попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та тендерної дискримінації
1547
Урядова консультаційна
лінія з питань безпеки дітей
в Інтернеті
1545
(далі обрати «3»)
Національна дитяча
гаряча лінія Ла-Страда
0 800 500 225 (із стаціонарних),
116 111(з мобільних)
«Гаряча лінія»
Національної поліції України
Єдиний контакт-центр
0 800 500 225 (із стаціонарних)
116 111(з мобільних)
Національна гаряча лінія
з попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та
тендерної дискримінації
0 800 500 335 (із стаціонарних),
116 123(з мобільних)
«Гаряча лінія»
служби у справах дітей
Дніпропетровської облдержадміністрації
056 732 48 71
Дніпропетровський
центр соціальних служб
056 370 48 18
Зустріч професіоналів-однодумців у рамках тижня професійної майстерності педагогів закладів дошкільної освіти Саксаганського району
Сьогодні потрібен педагог, котрий працює у форматі творчих пошуків, що ґрунтуються на здобутках традиційної методики і включають інноваційні елементи, педагог умотивований не на репродукцію, а на експеримент, дослідження, новаторство. Зустріч професіоналів-однодумців проходила в рамках тижня професійної майстерності педагогів закладів дошкільної освіти Саксаганського району. Долучились вихователі, музичні керівники, вчителі-дефектологи, інструктори фізичної культури і керівники гуртків ЗДО №32, 190, 250, 261, 264. Врахували особливості створення освітнього середовища в умовах дистанційної форми освіти, перебування дітей в тимчасових укриттях та організації освітньої діяльності з дітьми що мають особливі освітні потреби. Педагоги продемонстрували уміння швидко реагувати на суспільні зміни, що відбуваються. Тетяна Федоренко, консультант ЦПРПП, об’єднала педагогів новаторів, що визначились із шляхами оновлення дошкільної освіти. Актуальним стало поширення педагогічних напрацювань серед професійної громади педагогів закладів дошкільної освіти Саксаганського району. У фокусі сучасне бачення педагогічного процесу як цілісного явища, центральне місце в якому належить особистості дитини.