Як допомогти педагогам визначити особистий шлях професійного зростання, який забезпечить задоволення особистісно-професійних потреб та сприятиме розвитку професійних компетентностей відповідно до Професійного стандарту вихователя закладу дошкільної освіти, як спланувати самоосвіту для професійного розвитку – відповіді на ці запитання шукали вихователі-методисти Металургійного району під час офлайн-зустрічі майстерні професійного самовдосконалення «Особистісний розвиток педагога в реалізації основних засад професійного стандарту», яка відбулась 10 жовтня 2024 року в КЗДО №189 КМР.

Методист КЗ «ЦПРПП» КМР Людмила Под’ячева зазначила про важливість планування індивідуальної траєкторії професійного розвитку педагогічних працівників закладів дошкільної освіти, яка забезпечить зростання професійної компетентності педагогів.

Вихователь-методист КЗДО №189 КМР Фуголь Марина запросила учасників спробувати власні сили під час виконання вправ «Привітання», «Перспектива», «Вікно Йохарі: зазирніть у себе», «Злети і падіння» (за Клаусем Фотелем), «Веселка».

Під час експрес діагностування «Професійний стандарт Вихователь дошкільної освіти» присутні пригадали нормативно-правовий документ та окреслили його головні аспекти. Створили інтелектуальну карту самоосвіти та визначили основні її компоненти, які сприятимуть професійному розвитку педагогів.

«Той, хто перестає вчитися старіє, і неважливо, і скільки йому років 20 або 80. Той, хто продовжує вчитися - залишається молодим». ГЕНРІ ФОРД