ТЕЛЕФОНИ ДОВІРИ
"Гаряча" лінія
"Якщо ображають дитину"
час роботи: з 9 до 17
з понеділка по п'ятницу
8 056 370 48 19
Всеукраїнська дитяча лінія “Телефон Довіри”
8 800 500 21 80
Національна “Гаряча лінія” з питань насильства та захисту прав дітей
8 800 500 33 50
Національна “Гаряча лінія” по запобіганню торгівлі людьми
8 800 500 22 50
Урядова гаряча лінія
попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та тендерної дискримінації
1547
Урядова консультаційна
лінія з питань безпеки дітей
в Інтернеті
1545
(далі обрати «3»)
Національна дитяча
гаряча лінія Ла-Страда
0 800 500 225 (із стаціонарних),
116 111(з мобільних)
«Гаряча лінія»
Національної поліції України
Єдиний контакт-центр
0 800 500 225 (із стаціонарних)
116 111(з мобільних)
Національна гаряча лінія
з попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та
тендерної дискримінації
0 800 500 335 (із стаціонарних),
116 123(з мобільних)
«Гаряча лінія»
служби у справах дітей
Дніпропетровської облдержадміністрації
056 732 48 71
Дніпропетровський
центр соціальних служб
056 370 48 18
Творча онлайн-лабораторія для вихователів груп середнього дошкільного віку закладів дошкільної освіти Інгулецького району
На базі Комунального закладу дошкільної освіти (ясла-садок) №28 Криворізької міської ради відбулась творча онлайн-лабораторія для вихователів груп середнього дошкільного віку закладів дошкільної освіти Інгулецького району «Виховуємо юних дослідників».Педагоги закладу освічували такі питання: значення та суть дослідницького методу в пізнанні оточуючої природи, основні принципи та правила пошуково-дослідницької роботи у природі, структура та зміст досліду в роботі з дітьми дошкільного освітнього закладу, методика організації дослідницької діяльності з дітьми середнього дошкільного віку. В ході презентації «Формування дослідницьких вмінь дошкільників» були розглянуті питання організації пошуково-дослідницької діяльності в ЗДО, її актуальність та значимість для пізнавального розвитку дошкільників. Також слухачам було запропоновано відвідати вернісаж «Маленькі дослідники», на якому були представлені осередки дитячого експериментування, а у клубі творчих педагогів слухачі підвищили свою екологічну компетентність.
Проаналізувавши особливості організації пошуково-дослідницької діяльності дошкільників, були надані рекомендації щодо методичних аспектів організації дитячого експериментування в природі.