ТЕЛЕФОНИ ДОВІРИ
"Гаряча" лінія
"Якщо ображають дитину"
час роботи: з 9 до 17
з понеділка по п'ятницу
8 056 370 48 19
Всеукраїнська дитяча лінія “Телефон Довіри”
8 800 500 21 80
Національна “Гаряча лінія” з питань насильства та захисту прав дітей
8 800 500 33 50
Національна “Гаряча лінія” по запобіганню торгівлі людьми
8 800 500 22 50
Урядова гаряча лінія
попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та тендерної дискримінації
1547
Урядова консультаційна
лінія з питань безпеки дітей
в Інтернеті
1545
(далі обрати «3»)
Національна дитяча
гаряча лінія Ла-Страда
0 800 500 225 (із стаціонарних),
116 111(з мобільних)
«Гаряча лінія»
Національної поліції України
Єдиний контакт-центр
0 800 500 225 (із стаціонарних)
116 111(з мобільних)
Національна гаряча лінія
з попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та
тендерної дискримінації
0 800 500 335 (із стаціонарних),
116 123(з мобільних)
«Гаряча лінія»
служби у справах дітей
Дніпропетровської облдержадміністрації
056 732 48 71
Дніпропетровський
центр соціальних служб
056 370 48 18
Учителі української мови і літератури закладів загальної середньої освіти Тернівського району стали учасниками тренінгу за програмою О.Університету (ГС «Освіторія»)
Протягом 10-12 квітня вчителі української мови і літератури закладів загальної середньої освіти Тернівського району стали учасниками тренінгу за програмою О.Університету (ГС «Освіторія») «Наздоженемо: про подолання освітніх втрат з української мови і літератури», який відбувся на базі КЗШ №61. 38 учителів, які взяли участь у тренінгу, мали можливість практично відпрацювати інструменти виявлення та надолуження освітніх втрат.Під час тренінгу було розглянуто такі теми: «Нормативно-методичне забезпечення організації роботи з подолання навчальних втрат з української мови і літератури», «Алгоритми конструювання програм подолання освітніх втрат», «Надолуження освітніх втрат з української мови та літератури в 5-11 класах: презентація посібника Ігоря Хворостяного», «Інтегроване навчання як інструмент надолуження навчальних втрат мовно-літературної галузі», «Як долати навчальні втрати в усній взаємодії?», «Письмова взаємодія – стратегія подолання втрат», «Як працювати з текстами для надолуження освітніх втрат?», «Вимірювання навчальних втрат мовно-літературної галузі: покрокові інструкції», «Дизайн уроку: гнучкий підхід до планування процесу надолуження», «Соціально-психологічні аспекти організації роботи з подолання освітніх втрат».
Учасники тренінгу отримали багато корисного практичного матеріалу, який допоможе їм у виявленні навчальних втрат з української мови і літератури та організації роботи з їх надолуження.