КЗ "ЦПРПП" КМР

 






Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Національна дитяча гаряча лінія


ТЕЛЕФОНИ ДОВІРИ

"Гаряча" лінія
"Якщо ображають дитину"
час роботи: з 9 до 17
з понеділка по п'ятницу
8 056 370 48 19

Всеукраїнська дитяча лінія “Телефон Довіри”
8 800 500 21 80

Національна “Гаряча лінія” з питань насильства та захисту прав дітей
8 800 500 33 50

Національна “Гаряча лінія” по запобіганню торгівлі людьми
8 800 500 22 50

Урядова гаряча лінія
попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та тендерної дискримінації
1547


Урядова консультаційна
лінія з питань безпеки дітей
в Інтернеті
1545

(далі обрати «3»)

Національна дитяча
гаряча лінія Ла-Страда
0 800 500 225

(із стаціонарних),

116 111

(з мобільних)

«Гаряча лінія»
Національної поліції України
Єдиний контакт-центр
0 800 500 225
(із стаціонарних)
116 111

(з мобільних)

Національна гаряча лінія
з попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та
тендерної дискримінації
0 800 500 335
(із стаціонарних),
116 123

(з мобільних)

«Гаряча лінія»
служби у справах дітей
Дніпропетровської облдержадміністрації
056 732 48 71


Дніпропетровський
центр соціальних служб

056 370 48 18


Тренінги за програмою О.Університету (ГС «Освіторія») «Наздоженемо: про подолання освітніх втрат з української мови і літератури»

Mar 29, 2024
Війна – переможемо обов’язково!!! Весна – надії на краще; все буде добре!!! Освітні втрати – надолужемо, безперечно!!! Такі висновки зробили вчителі української мови і літератури закладів загальної середньої освіти Саксаганського району, які взяли участь у тренінгах за програмою О.Університету (ГС «Освіторія») «Наздоженемо: про подолання освітніх втрат з української мови і літератури», що відбулися протягом 25-26 та 28-29 березня на базі Криворізького природничо-науково ліцею.

Створення адміністрацією закладу умов для комфортної та безпечної роботи, позитивний настрій, приємне спілкування з колегами, розуміння необхідності оволодіння новими методами та формами роботи з підвищення ефективності освітнього процесу, що у свою чергу сприятиме подоланню та зменшенню освітніх втрат, компенсували фізичне навантаження майже безперервної роботи під час дванадцятигодинних тренінгів.

Про ефективність та практичну спрямованість змісту тренінгів свідчать дописи на імпровізованій сторінці «Instagram», зроблені під час рефлексії за підсумками заходу: «Правильно створювати діагностичні матеріали, використовувати різні форми вимірювань для визначення освітніх втрат учнів, обмірковувати дизайн уроку, продумано обирати інструменти для його проведення, враховувати мотиваційну та психологічну налаштованість наших учнів – тепер я знаю, як це все правильно робити», «Корисні поради, підказки, ресурси для подальшої роботи вчителя – все це дало відчуття впевненості, розуміння, бажання працювати креативно»,  «Отримані під час тренінгу знання – це можливість змоделювати, проаналізувати, створити, сприяти та рухатися вперед, долаючи освітні втрати».