ТЕЛЕФОНИ ДОВІРИ
"Гаряча" лінія
"Якщо ображають дитину"
час роботи: з 9 до 17
з понеділка по п'ятницу
8 056 370 48 19
Всеукраїнська дитяча лінія “Телефон Довіри”
8 800 500 21 80
Національна “Гаряча лінія” з питань насильства та захисту прав дітей
8 800 500 33 50
Національна “Гаряча лінія” по запобіганню торгівлі людьми
8 800 500 22 50
Урядова гаряча лінія
попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та тендерної дискримінації
1547
Урядова консультаційна
лінія з питань безпеки дітей
в Інтернеті
1545
(далі обрати «3»)
Національна дитяча
гаряча лінія Ла-Страда
0 800 500 225 (із стаціонарних),
116 111(з мобільних)
«Гаряча лінія»
Національної поліції України
Єдиний контакт-центр
0 800 500 225 (із стаціонарних)
116 111(з мобільних)
Національна гаряча лінія
з попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та
тендерної дискримінації
0 800 500 335 (із стаціонарних),
116 123(з мобільних)
«Гаряча лінія»
служби у справах дітей
Дніпропетровської облдержадміністрації
056 732 48 71
Дніпропетровський
центр соціальних служб
056 370 48 18
Онлайн-зустріч вихователів-методистів Інгулецького району
«Хто не знає свого минулого, той не вартий свого майбутнього», - писав М. Рильський.
На базі Комунального закладу дошкільної освіти (ясла-садок) №187 Криворізької міської ради відбулась онлайн-зустріч однодумців, вихователів-методистів Інгулецького району «Виховання дітей на традиціях українського району».Педагоги закладу продемонстрували презентацію «Особливості впливу народознавства на виховання дітей», під час якої наголосили на те, що нині, як ніколи, гостро набуло актуальності національно-патріотичне виховання. Велась розмова, в якій були розкриті такі поняття, як:«соціально-громадянська компетентність, «емоційне – ціннісне ставлення». Було зазначено, що організовуючи народознавчу роботу з дошкільниками, слід у комплексі розв’язувати пізнавальні, освітні, виховні, розвиваючі та мовленнєві завдання, відроджуючи до життя національні традиції, національний дух нашого народу. У форматі відеоколажу педагоги поділилиась власним досвідом використання народних традицій у вихованні дітей дошкільного віку під час освітньої діяльності в ЗДО з використанням різних видів діяльності.