ТЕЛЕФОНИ ДОВІРИ
"Гаряча" лінія
"Якщо ображають дитину"
час роботи: з 9 до 17
з понеділка по п'ятницу
8 056 370 48 19
Всеукраїнська дитяча лінія “Телефон Довіри”
8 800 500 21 80
Національна “Гаряча лінія” з питань насильства та захисту прав дітей
8 800 500 33 50
Національна “Гаряча лінія” по запобіганню торгівлі людьми
8 800 500 22 50
Урядова гаряча лінія
попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та тендерної дискримінації
1547
Урядова консультаційна
лінія з питань безпеки дітей
в Інтернеті
1545
(далі обрати «3»)
Національна дитяча
гаряча лінія Ла-Страда
0 800 500 225 (із стаціонарних),
116 111(з мобільних)
«Гаряча лінія»
Національної поліції України
Єдиний контакт-центр
0 800 500 225 (із стаціонарних)
116 111(з мобільних)
Національна гаряча лінія
з попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та
тендерної дискримінації
0 800 500 335 (із стаціонарних),
116 123(з мобільних)
«Гаряча лінія»
служби у справах дітей
Дніпропетровської облдержадміністрації
056 732 48 71
Дніпропетровський
центр соціальних служб
056 370 48 18
Новини
«Калейдоскоп ідей» для вчителів мистецької галузі Тернівського району
Школа – це вернісаж особистостей. Тут працюють люди, які наділені талантом, добротою, людяністю. Але ніщо не возвеличує людину так, як праця. А вчителі уміють працювати творчо. Саме тому під гаслом "Самоефективність: як ми стикаємося зі змінами сучасного суспільства» 14.02.2024 пройшов «Калейдоскоп ідей» для вчителів мистецької галузі Тернівського району.
Учасники заходу більш детально розібралися з поняттями «самоефективність», «самореалізація» та з’ясували, як творча діяльність впливає на дані складові.
Майстер-клас для педагогів закладів дошкільної освіти Тернівського району
Театралізована діяльність – один із ефективних засобів соціалізації дошкільника у процесі осмислення ним морального підтексту літературного твору, участі в грі, що створює сприятливі умови для його розвитку. Завдання педагога – спонукати дитину «актора» проекспериментувати, пофантазувати, використовувати набуті знання про життя та забезпечити дитині свободу дій і вміло об’єднати його фантазії в цілісний сюжет.
Подорож у світ освіти та стартапів продовжується!
Сьогодні в рамках міського проєкту "Школа START-UP. Рівень PRO" учасники занурювалися у світ створення особистого бренду. Що може бути важливіше, ніж розкрити свою унікальність та створити особистий бренд?
Workshop з теми «BODY PERCUSSION - музичний інструмент, який завжди при собі»
Роль педагога набула нової якості. За останні роки розвиток дошкільної освіти сприяв появі нових форм навчальної комунікації, новітнім методам розв’язання освітніх завдань. Водночас відбувається еволюція змісту форм і методів навчання, яка спонукає до розробок і впровадження нових новітніх освітніх технологій.
Засідання міської динамічної групи вихователів-методистів закладів дошкільної освіти
Засідання з теми «Проведення моніторингового дослідження щодо вивчення динаміки змін у подоланні освітніх втрат у дітей дошкільного віку» відбулось 15.02.2024 і проходило в форматі онлайн. Проблемні питання: «Як визначити рівень обізнаності педагогів у питаннях надолуження освітніх втрат серед дітей дошкільного віку?», «Як визначити рівень освітніх втрат у дитини?», «Як не загубитись в потоці інформації сучасному педагогу?», «Як виявити перспективний педагогічний досвід і сприяти його розповсюдженню?» були в центрі уваги членів міської динамічної групи вихователів-методистів закладів дошкільної освіти.
Майстерка для вчителів-логопедів закладів дошкільної освіти Металургійного району
Ефективні прийоми, сучасні підходи в роботі вчителя-логопеда щодо надолуження навчальних втрат у мовленнєвій компетентності старших дошкільників - коло питань, які розглядалися на офлайн-майстерці вчителями-логопедами закладів дошкільної освіти Металургійного району, яка відбулася 15.02.2024 в КЗДО КТ № 82 КМР. Тема зустрічі - «Використання мультимедійних технологій на заняттях з розвитку мовлення з дітьми старшого дошкільного віку».
Втаємо переможців І туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2024» у номінації «Фізика»!
13 лютого 2024 року відбулося останнє конкурсне випробування першого туру Конкурсу. В ньому взяли участь 4 учасника-фіналіста, відібраних у попередніх етапах серед більш ніж 50 претендентів.
Хвиля україно-німецького проєкту «Мініфеномента»
Хвиля проєкту «Мініфеномента» розпочала свій рух від КГ №51 КМР, на базі якої з 25.01.2024 по 13.02.2024 учні 1-9 класів змогли провести експерименти на стендах 30 експериментальних станцій. За цей час у музеї побували 210 учнів із закладів освіти: КГ №№17 КМР, КЗШ №43 КМР, КЛ №119 КМР, та 25 дошкільнят ЗДО №30 КМР.
Методичний брифінг «Внутрішня система забезпечення якості освіти в ЗДО»
Внутрішня система якості освіти – як забезпечити ефективне функціонування? Мабуть таке питання виникало у кожного керівника закладу освіти. Це повсякчасна кропітка робота, яка вимагає чіткого алгоритму, встановлених механізмів, ухвалення управлінських рішень.
Методичний інтенсив «Організація командної взаємодії щодо подолання освітніх втрат в умовах закладу дошкільної освіти» для вихователів-методистів Саксаганського району
Методичний інтенсив «Організація командної взаємодії щодо подолання освітніх втрат в умовах закладу дошкільної освіти» для вихователів-методистів Саксаганського району, який відбувся 13.02.2024, об’єднав однодумців і надав можливість презентувати напрацювання щодо подолання освітніх втрат у дітей дошкільного віку.
