Учасники заходу ознайомилися з інноваційним інструментарієм, який  використовують їхні колеги.

Так Завальнюк Ірина Володимирівна, учитель української мови та літератури КГ №45 під час виступу зосередила увагу на актуальності проблеми «Критичне мислення як засіб формування творчо мислячої особистості на уроках мови та літератури», поділилася досвідом роботи, прийомами, які застосовує на уроках літератури.

Про вдумливе читання, занурення в художній текст, розуміння змісту і відтворення прочитаного як ефективний засіб подолання проблеми кліпового мислення у сучасних дітей розповіла присутнім Демидова Тетяна Олександрівна, учитель зарубіжної літератури КЛ №77.

У виступі  вчителя української мови та літератури КГ № 37 Сухіни Н.Ю. «Інтерактивні тренажери як засіб ефективного навчання в НУШ» висвітлено роль інтерактивних презентацій та тренажерів на уроках української мови.

Як зацікавити сучасних здобувачів освіти, які у більшості своїй візуали, до того ж зі зниженої пізнавальною активністю? "Живі" аркуші - допоможуть зацікавити дітей, забезпечують якісний зворотний зв'язок,  допомагають зекономити час вчителя, тому що перевіряються автоматично. Це було темою розповіді Кочмар Наталії Валеріївни, учителя української мови та літератури КГ №37

Ракамін Антоніна Володимирівна, учитель української мови та літератури КГ №117, розповіла про кроссенс як головоломку нового покоління, що поєднує в собі найкращі якості деяких інтелектуальних розваг, його різновиди, функції, використання  на різних етапах уроку, а також створення кросенсу.

Долгунова Ірина Георгіївна, учитель зарубіжної літератури КЗШ №116 у своєму виступі розповіла про можливості використання штучного інтелекту на уроках словесності, який може стати ключем до розвитку критичного мислення, креативності та міждисциплінарної взаємодії учнів.

Будь-яка досить розвинена технологія не відрізняється від магії, яку використовує чарівник-учитель. У цьому впевнилися учасники методичної майстерні