ТЕЛЕФОНИ ДОВІРИ
"Гаряча" лінія
"Якщо ображають дитину"
час роботи: з 9 до 17
з понеділка по п'ятницу
8 056 370 48 19
Всеукраїнська дитяча лінія “Телефон Довіри”
8 800 500 21 80
Національна “Гаряча лінія” з питань насильства та захисту прав дітей
8 800 500 33 50
Національна “Гаряча лінія” по запобіганню торгівлі людьми
8 800 500 22 50
Урядова гаряча лінія
попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та тендерної дискримінації
1547
Урядова консультаційна
лінія з питань безпеки дітей
в Інтернеті
1545
(далі обрати «3»)
Національна дитяча
гаряча лінія Ла-Страда
0 800 500 225 (із стаціонарних),
116 111(з мобільних)
«Гаряча лінія»
Національної поліції України
Єдиний контакт-центр
0 800 500 225 (із стаціонарних)
116 111(з мобільних)
Національна гаряча лінія
з попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та
тендерної дискримінації
0 800 500 335 (із стаціонарних),
116 123(з мобільних)
«Гаряча лінія»
служби у справах дітей
Дніпропетровської облдержадміністрації
056 732 48 71
Дніпропетровський
центр соціальних служб
056 370 48 18
Своїм цікавим досвідом поділились в онлай-форматі педагоги КЗДО КТ №176 КМР на педагогічному коучингу для педагогів ЗДО Тернівського району
Як допомогти педагогу використовувати нетрадиційні форми і методи роботи з дітьми з освітніми особливими потребами за допомогою компетентнісного підходу в освітньому процесі? Своїм цікавим досвідом поділились в онлай-форматі педагоги КЗДО КТ №176 КМР на педагогічному коучингу для педагогів закладів дошкільної освіти Тернівського району з теми «Нетрадиційні форми та методи роботи з дітьми з особливими освітніми потребами» на якому було представлено PECS – технологія обміну картинками, техніка Пейп–арт, метод символічної синектики, використання стимуляційних картинок та сенсорних коробок.Учасникам коучингу надані методичні рекомендації які сприятимуть практичному впровадженню вихователями тих умінь і навичок, що допоможуть у роботі з дітьми з освітніми особливими потребами.
Як допомогти педагогу використовувати нетрадиційні форми і методи роботи з дітьми з освітніми особливими потребами за допомогою компетентнісного підходу в освітньому процесі? Своїм цікавим досвідом поділились в онлай-форматі педагоги КЗДО КТ №176 КМР на педагогічному коучингу для педагогів закладів дошкільної освіти Тернівського району з теми «Нетрадиційні форми та методи роботи з дітьми з особливими освітніми потребами» на якому було представлено PECS – технологія обміну картинками, техніка Пейп–арт, метод символічної синектики, використання стимуляційних картинок та сенсорних коробок.
Учасникам коучингу надані методичні рекомендації які сприятимуть практичному впровадженню вихователями тих умінь і навичок, що допоможуть у роботі з дітьми з освітніми особливими потребами.