ТЕЛЕФОНИ ДОВІРИ
"Гаряча" лінія
"Якщо ображають дитину"
час роботи: з 9 до 17
з понеділка по п'ятницу
8 056 370 48 19
Всеукраїнська дитяча лінія “Телефон Довіри”
8 800 500 21 80
Національна “Гаряча лінія” з питань насильства та захисту прав дітей
8 800 500 33 50
Національна “Гаряча лінія” по запобіганню торгівлі людьми
8 800 500 22 50
Урядова гаряча лінія
попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та тендерної дискримінації
1547
Урядова консультаційна
лінія з питань безпеки дітей
в Інтернеті
1545
(далі обрати «3»)
Національна дитяча
гаряча лінія Ла-Страда
0 800 500 225 (із стаціонарних),
116 111(з мобільних)
«Гаряча лінія»
Національної поліції України
Єдиний контакт-центр
0 800 500 225 (із стаціонарних)
116 111(з мобільних)
Національна гаряча лінія
з попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та
тендерної дискримінації
0 800 500 335 (із стаціонарних),
116 123(з мобільних)
«Гаряча лінія»
служби у справах дітей
Дніпропетровської облдержадміністрації
056 732 48 71
Дніпропетровський
центр соціальних служб
056 370 48 18
Учителі початкових класів закладів загальної середньої освіти Центрально-Міського району взяли участь у Різдвяній толоці
У вчителів початкових класів закладів загальної середньої освіти Центрально-Міського району сьогодні Різдвяна толока. Спікери заходу - творча кафедра вчителів початкових класів Криворізького ліцею академічного спрямування «Міжнародні перспективи» КМР продемонстрували вміння використовувати в своїй роботі знання нейропсихології та кінезіології.Спікери заходу - творча кафедра вчителів початкових класів Криворізького ліцею академічного спрямування «Міжнародні перспективи» КМР продемонстрували вміння використовувати в своїй роботі знання нейропсихології та кінезіології.
Присутні мали змогу виконати ряд інтерактивних вправ «Впізнай аромат», «Чарівний мішечок», «Впізнай звук», «Мелодія голосу» тощо. Познайомитися з такими поняттями як нейропсихологія та кінезіологія. Здобули досвід щодо формування творчого інтелекту учнів початкових класів за допомогою використання нейропсихологічних ігор як засобу підвищення ефективності навчання.
Методична толока дала можливість зрозуміти вчителям слова Василя Сухомлинського: «Навчання – це важлива розумова праця, і щоб ця праця була успішною, вона має бути цікавою. При чому цікавим може бути не тільки предмет, а й спосіб пізнання».