КЗ "ЦПРПП" КМР

 






Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Національна дитяча гаряча лінія


ТЕЛЕФОНИ ДОВІРИ

"Гаряча" лінія
"Якщо ображають дитину"
час роботи: з 9 до 17
з понеділка по п'ятницу
8 056 370 48 19

Всеукраїнська дитяча лінія “Телефон Довіри”
8 800 500 21 80

Національна “Гаряча лінія” з питань насильства та захисту прав дітей
8 800 500 33 50

Національна “Гаряча лінія” по запобіганню торгівлі людьми
8 800 500 22 50

Урядова гаряча лінія
попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та тендерної дискримінації
1547


Урядова консультаційна
лінія з питань безпеки дітей
в Інтернеті
1545

(далі обрати «3»)

Національна дитяча
гаряча лінія Ла-Страда
0 800 500 225

(із стаціонарних),

116 111

(з мобільних)

«Гаряча лінія»
Національної поліції України
Єдиний контакт-центр
0 800 500 225
(із стаціонарних)
116 111

(з мобільних)

Національна гаряча лінія
з попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та
тендерної дискримінації
0 800 500 335
(із стаціонарних),
116 123

(з мобільних)

«Гаряча лінія»
служби у справах дітей
Дніпропетровської облдержадміністрації
056 732 48 71


Дніпропетровський
центр соціальних служб

056 370 48 18


Методичний інтенсив «Партнерська взаємодія в роботі з батьками дітей раннього віку. Як долати фізичні втрати в умовах сім’ї» для педагогів закладів дошкільної освіти Саксаганського району

21 груд. 2023
Чи були і які є освітні фізичні втрати у дітей третього року життя, що не мать можливості відвідувати заклади дошкільної освіти через воєнний стан.

Професійна спільнота вихователів закладів дошкільної освіти обирає партнерську взаємодію в роботі з батьками щодо подолання фізичних втрат. Фізичний розвиток дитини в умовах сім’ї має свої особливості. Більшість дітей надають перевагу малоактивним формам діяльності. Рухова активність не завжди в пріоритеті сімейного. Педагоги шукають шляхи взаємодії, пропонують батькам спільну рухову активність з дітьми, виконання режиму дня, здоровий спосіб життя. Модератор зустрічі Тетяна ЩУР, вихователь-методист КЗДО №222,  налаштувала учасників заходу на продуктивну діяльність. До пошуку активних форм взаємодії з батьками в умовах проведення дистанційної освіти залучились вихователі, керівник гуртка та практичний психолог. Майстерки для батьків, відеоконсультації вже набули популірності серед батьків і стали цікавими для малюків. Надолуження освітніх втрат- питання не одного дня. Ми маємо сьогодні вкладати в освіту маленької дитини, це забезпечить її розвиток і майбутнє.