КЗ "ЦПРПП" КМР

 






Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Національна дитяча гаряча лінія


ТЕЛЕФОНИ ДОВІРИ

"Гаряча" лінія
"Якщо ображають дитину"
час роботи: з 9 до 17
з понеділка по п'ятницу
8 056 370 48 19

Всеукраїнська дитяча лінія “Телефон Довіри”
8 800 500 21 80

Національна “Гаряча лінія” з питань насильства та захисту прав дітей
8 800 500 33 50

Національна “Гаряча лінія” по запобіганню торгівлі людьми
8 800 500 22 50

Урядова гаряча лінія
попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та тендерної дискримінації
1547


Урядова консультаційна
лінія з питань безпеки дітей
в Інтернеті
1545

(далі обрати «3»)

Національна дитяча
гаряча лінія Ла-Страда
0 800 500 225

(із стаціонарних),

116 111

(з мобільних)

«Гаряча лінія»
Національної поліції України
Єдиний контакт-центр
0 800 500 225
(із стаціонарних)
116 111

(з мобільних)

Національна гаряча лінія
з попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та
тендерної дискримінації
0 800 500 335
(із стаціонарних),
116 123

(з мобільних)

«Гаряча лінія»
служби у справах дітей
Дніпропетровської облдержадміністрації
056 732 48 71


Дніпропетровський
центр соціальних служб

056 370 48 18


Для вчителів 1-х класів закладів загальної середньої освіти Металургійного району проведено вебінар

29 жовт. 2021
29.10.2021 для вчителів 1-х класів закладів загальної середньої освіти Металургійного району проведено вебінар із теми "Форми організації інклюзивного навчання в умовах закладу загальної середньої освіти".

29.10.2021 для вчителів 1-х класів закладів загальної середньої освіти Металургійного району проведено вебінар із теми "Форми організації інклюзивного навчання  в умовах закладу загальної середньої освіти". 

Під час заходу вчителі ознайомилися з аспектами роботи з організації інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти, обговорили актуальні проблеми та шляхи подолання труднощів, які виникають  під час  роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, а також ознайомилися з досвідом роботи педагогів НТМЛ №16 і КЗШ №7.

Тема була розглянута різноаспектно, з різних позицій: учителя, асистента вчителя, логопеда, практичного психолога.