КЗ "ЦПРПП" КМР

 






Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Національна дитяча гаряча лінія


ТЕЛЕФОНИ ДОВІРИ

"Гаряча" лінія
"Якщо ображають дитину"
час роботи: з 9 до 17
з понеділка по п'ятницу
8 056 370 48 19

Всеукраїнська дитяча лінія “Телефон Довіри”
8 800 500 21 80

Національна “Гаряча лінія” з питань насильства та захисту прав дітей
8 800 500 33 50

Національна “Гаряча лінія” по запобіганню торгівлі людьми
8 800 500 22 50

Урядова гаряча лінія
попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та тендерної дискримінації
1547


Урядова консультаційна
лінія з питань безпеки дітей
в Інтернеті
1545

(далі обрати «3»)

Національна дитяча
гаряча лінія Ла-Страда
0 800 500 225

(із стаціонарних),

116 111

(з мобільних)

«Гаряча лінія»
Національної поліції України
Єдиний контакт-центр
0 800 500 225
(із стаціонарних)
116 111

(з мобільних)

Національна гаряча лінія
з попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та
тендерної дискримінації
0 800 500 335
(із стаціонарних),
116 123

(з мобільних)

«Гаряча лінія»
служби у справах дітей
Дніпропетровської облдержадміністрації
056 732 48 71


Дніпропетровський
центр соціальних служб

056 370 48 18


Методичний захід для вчителів географії

26 бер. 2024
«Не можна вивчати географії, не знаючи своєї малої батьківщини» - під таким гаслом 26 березня 2024 року пройшов методичний захід у форматі онлайн – екскурсійного шляху для вчителів географії міста з теми «Краєзнавчо-туристична робота на уроках географії».

Це був гарний привід обмінятися досвідом, новими напрацюваннями вчителів професійної спільноти Тернівського району щодо важливості використання краєзнавства на уроках географії у світлі реалій сьогодення. В заході брав участь Володимир Казаков, кандидат географічних наук, доцент, завідувач кафедри туризму та економіки КДПУ, який акцентував увагу вчителів на адаптації краєзнавчої інформації до потреб викладання географії в сучасних умовах.

Модератором заходу була Катерина Нежигай, консультант КЗ «ЦПРПП» КМР.

Учасники висловили думки про те, що питання, які розглядались , є досить актуальними і потребують  впровадження у практику професійної діяльності сучасного педагога.