ТЕЛЕФОНИ ДОВІРИ
"Гаряча" лінія
"Якщо ображають дитину"
час роботи: з 9 до 17
з понеділка по п'ятницу
8 056 370 48 19
Всеукраїнська дитяча лінія “Телефон Довіри”
8 800 500 21 80
Національна “Гаряча лінія” з питань насильства та захисту прав дітей
8 800 500 33 50
Національна “Гаряча лінія” по запобіганню торгівлі людьми
8 800 500 22 50
Урядова гаряча лінія
попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та тендерної дискримінації
1547
Урядова консультаційна
лінія з питань безпеки дітей
в Інтернеті
1545
(далі обрати «3»)
Національна дитяча
гаряча лінія Ла-Страда
0 800 500 225 (із стаціонарних),
116 111(з мобільних)
«Гаряча лінія»
Національної поліції України
Єдиний контакт-центр
0 800 500 225 (із стаціонарних)
116 111(з мобільних)
Національна гаряча лінія
з попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та
тендерної дискримінації
0 800 500 335 (із стаціонарних),
116 123(з мобільних)
«Гаряча лінія»
служби у справах дітей
Дніпропетровської облдержадміністрації
056 732 48 71
Дніпропетровський
центр соціальних служб
056 370 48 18
Тренінг «Управлінський аспект організації роботи з надолуження освітніх втрат»
Управлінський аспект організації роботи з надолуження освітніх втрат вимагає комплексного підходу, що включає планування, реалізацію, моніторинг та оцінку ефективності заходів. Освітні втрати можуть бути спричинені різними факторами, такими як пандемії, природні катастрофи, соціально-економічні труднощі, війна, відсутність доступу до якісної освіти тощо. 19 березня 2024 року консультант КЗ «ЦПРПП»КМР Микитишина Л. В. разом із заступниками директорів закладів загальної середньої світи Тернівського району під час тренінгу «Управлінський аспект організації роботи з надолуження освітніх втрат» опрацювали кілька управлінських аспектів, які можуть бути важливими для подолання освітніх втрат:
- Аналіз ситуації та ідентифікація проблем
- Проведення оцінки потреб для визначення рівня освітніх втрат серед учнів.
- Аналіз причин втрат і визначення груп ризику.
- Розробка індивідуалізованих навчальних планів:
- Створення індивідуалізованих програм для учнів, які відстають, з урахуванням їхніх особливих потреб та можливостей.
- Залучення та підтримка вчителів:
- Надання вчителям ресурсів для роботи з учнями, які мають освітні втрати.
- Стимулювання використання інноваційних методів навчання та індивідуалізованих підходів.
- Впровадження гнучких форм навчання:
- Використання дистанційного навчання, змішаного навчання та інших технологій для забезпечення доступу до освіти.
- Організація літніх шкіл, додаткових занять після уроків та інших програм для надолуження втраченого.
- Моніторинг та оцінка:
- Регулярний моніторинг прогресу учнів і коригування навчальних планів відповідно до їх потреб.
- Оцінка ефективності вжитих заходів і коригування стратегії, якщо це необхідно.
- Взаємодія з батьками та громадою:
- Залучення батьків до освітнього процесу, інформування їх про можливості підтримки своїх дітей.
- Співпраця з громадськими організаціями та бізнесом для забезпечення додаткової підтримки та ресурсів.
Учасники тренінгу вважають, що
- подолання освітніх втрат вимагає чіткої стратегії, координації зусиль між різними стейкхолдерами та адаптації до постійно змінних умов;
- важливо створити умови, за яких кожна дитина має можливість розвиватися та досягати успіху в навчанні, незалежно від викликів, з якими вона зіштовхується.