КЗ "ЦПРПП" КМР

 






Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Національна дитяча гаряча лінія


ТЕЛЕФОНИ ДОВІРИ

"Гаряча" лінія
"Якщо ображають дитину"
час роботи: з 9 до 17
з понеділка по п'ятницу
8 056 370 48 19

Всеукраїнська дитяча лінія “Телефон Довіри”
8 800 500 21 80

Національна “Гаряча лінія” з питань насильства та захисту прав дітей
8 800 500 33 50

Національна “Гаряча лінія” по запобіганню торгівлі людьми
8 800 500 22 50

Урядова гаряча лінія
попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та тендерної дискримінації
1547


Урядова консультаційна
лінія з питань безпеки дітей
в Інтернеті
1545

(далі обрати «3»)

Національна дитяча
гаряча лінія Ла-Страда
0 800 500 225

(із стаціонарних),

116 111

(з мобільних)

«Гаряча лінія»
Національної поліції України
Єдиний контакт-центр
0 800 500 225
(із стаціонарних)
116 111

(з мобільних)

Національна гаряча лінія
з попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та
тендерної дискримінації
0 800 500 335
(із стаціонарних),
116 123

(з мобільних)

«Гаряча лінія»
служби у справах дітей
Дніпропетровської облдержадміністрації
056 732 48 71


Дніпропетровський
центр соціальних служб

056 370 48 18


«Змагайся, навчайся, вперед до знань: гейміфікація - ключ до подолання освітніх втрат!»

12 бер. 2024
Під таким гаслом 12.03.2024 відбулося засідання діалогового майданчика для вихователів Металургійного району з теми «Механізми подолання освітніх втрат старших дошкільників через гейміфікацію».

Консультант КЗ «ЦПРПП»КМР Под’ячева Л.Ю, наголосила на важливості та актуальності даного питання, визначила мету і завдання засідання. Вихователь-методист КЗДО КТ №186 КМР Токар А.О ознайомила з теоретичним аспектом «Гейміфікація - засіб надолуження освітніх втрат розвитку старших дошкільників» . Під час зустрічі був представлений практичний досвід роботи вихователя  КЗДО КТ №186 КМР Маляр Є.Ю «Веб- квест сучасний і зручний інструмент у подоланні навчальних втрат старших дошкільників». Практичним -психологом Козінцовой Ю.В було надано кейс лайфхаків  «Безпека дітей в інтернеті». І через вправу «Я знаю як…» закріпили набуті знання та визначили свої особисті підходи впровадження гейміфікації з надолуження освітніх втрат старших дошкільників». Захід викликав жвавий інтерес серед учасників.