ТЕЛЕФОНИ ДОВІРИ
"Гаряча" лінія
"Якщо ображають дитину"
час роботи: з 9 до 17
з понеділка по п'ятницу
8 056 370 48 19
Всеукраїнська дитяча лінія “Телефон Довіри”
8 800 500 21 80
Національна “Гаряча лінія” з питань насильства та захисту прав дітей
8 800 500 33 50
Національна “Гаряча лінія” по запобіганню торгівлі людьми
8 800 500 22 50
Урядова гаряча лінія
попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та тендерної дискримінації
1547
Урядова консультаційна
лінія з питань безпеки дітей
в Інтернеті
1545
(далі обрати «3»)
Національна дитяча
гаряча лінія Ла-Страда
0 800 500 225 (із стаціонарних),
116 111(з мобільних)
«Гаряча лінія»
Національної поліції України
Єдиний контакт-центр
0 800 500 225 (із стаціонарних)
116 111(з мобільних)
Національна гаряча лінія
з попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та
тендерної дискримінації
0 800 500 335 (із стаціонарних),
116 123(з мобільних)
«Гаряча лінія»
служби у справах дітей
Дніпропетровської облдержадміністрації
056 732 48 71
Дніпропетровський
центр соціальних служб
056 370 48 18
Очний тренінг для вчителів математики закладів загальної середньої освіти з теми «Наздоженемо: курс про подолання освітніх втрат із математики»
Вдруге, протягом двох днів (24-25 квітня 2024 року) на базі КЛ №24 КМР проведено очний тренінг для вчителів математики закладів загальної середньої освіти з теми «Наздоженемо: курс про подолання освітніх втрат із математики». Навчання вчителів реалізовано ГС «Освіторія» за підтримки Представництва Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) в Україні та фінансової підтримки Глобального партнерства в галузі освіти (GPE) й Уряду Японії.Тренінг проводила Добрянська Олена Миколаївна, тренер за програмою «Наздоженемо: курс для подолання освітніх втрат із математики», старший викладач кафедри математичної, природничої та технологічної освіти КЗВО «ДАНО» ДОР».
Учасниками тренінгу стали 33 учителі математики закладів загальної середньої освіти. Протягом двох днів вони навчалися як вимірювати освітні втрати і які для цього потрібні інструменти, як допомагати учням наздогнати шкільну програму з математики без стресу, ознайомилися з вправами на стабілізацію психоемоційного стану учнів, розглянули способи й методи мотивації учнів.