Як використати педагогічні цікавинки, що забезпечать мотивацію пізнавальної діяльності дітей з особливими освітніми потребами? Як знайти шляхи подолання освітніх втрат?
Обмін досвідом суттєво підвищить професійну майстерність педагога, збільшить його мотивацію на прикладі проведення якісних та цікавих занять колег. Для педагогів -початківців, методичні розробки інших колег можуть стати справжнім порятунком. У наш час поділитися своїми методичними напрацюваннями чи почерпнути щось корисне в успішних педагогів - це чудова можливість обмінятися перспективним педагогічним досвідом, скористатися новаторськими розробками.
Аліна Тимощук, керівник професійної спільноти вчителів-логопедів, вчителів-дефектологів та вихователів спеціальних груп закладів дошкільної освіти, об’єднує однодумців, мотивує на професійний пошук подолання освітніх втрат у дітей дошкільного віку. Фахова інформація, виявлення і популяризація досвіду колег є одним із провідних завдань спільноти.
Інна Білай, Людмила Любушкіна, вчителі-дефектологи, Олена Клипо, вчитель-логопед, мають перспективний досвід з формування та розвитку сенсомоторної сфери у дітей з ООП, застосування освітньої кінезіології для малят, аби навчати з радістю. Такий досвід стане в нагоді колегам і допоможе зацікавленим батькам.
Тетяна Бондаревська, Ірина Канавіна, Наталя Пластініна, вихователі спеціальних груп закладів дошкільної освіти, презентували ефективні засоби дистанційного навчання дошкільників, використання технології мнемотехніка в освітньому процесі з дітьми.
Професійна взаємодія забезпечить умови підвищення якості освітнього процесу та формування професійних компетентностей у педагогів.