КЗ "ЦПРПП" КМР

 






Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Національна дитяча гаряча лінія


ТЕЛЕФОНИ ДОВІРИ

"Гаряча" лінія
"Якщо ображають дитину"
час роботи: з 9 до 17
з понеділка по п'ятницу
8 056 370 48 19

Всеукраїнська дитяча лінія “Телефон Довіри”
8 800 500 21 80

Національна “Гаряча лінія” з питань насильства та захисту прав дітей
8 800 500 33 50

Національна “Гаряча лінія” по запобіганню торгівлі людьми
8 800 500 22 50

Урядова гаряча лінія
попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та тендерної дискримінації
1547


Урядова консультаційна
лінія з питань безпеки дітей
в Інтернеті
1545

(далі обрати «3»)

Національна дитяча
гаряча лінія Ла-Страда
0 800 500 225

(із стаціонарних),

116 111

(з мобільних)

«Гаряча лінія»
Національної поліції України
Єдиний контакт-центр
0 800 500 225
(із стаціонарних)
116 111

(з мобільних)

Національна гаряча лінія
з попередження домашнього насильства,
торгівлі людьми та
тендерної дискримінації
0 800 500 335
(із стаціонарних),
116 123

(з мобільних)

«Гаряча лінія»
служби у справах дітей
Дніпропетровської облдержадміністрації
056 732 48 71


Дніпропетровський
центр соціальних служб

056 370 48 18


Вебінар для педагогів закладів дошкільної освіти Металургійного району

6 груд. 2022
06.12 2022 на базі КЗДО №44 КМР пройшов вебінар для педагогів закладів дошкільної освіти Металургійного району з теми «Хортинг – національний підхід до формування духовного, фізичного та соціального здоров’я дитини».

Найважливішою духовно-моральною та громадянською цінністю для незалежної України завжди буде виховання патріотизму - це є першочерговим завданням для українських педагогів і батьків. Пріоритетними векторами в процесі виховання патріотизму є національна самосвідомість та міцне здоров’я. Їх можна досягти саме за допомогою використання оздоровлювального хортингу у ЗДО.

Формами для проведення вебінару було обрано: відеоконференції, онлайн-ігри, тести, робота в Google формах. Під час зустрічі відбулось ознайомлення із методикою українського національного виду спорту, педагоги мали можливість проаналізувати та спроектувати можливі форми роботи в змісті навчально-виховного процесу з дітьми згідно із запропонованими ситуаціями, зважаючи на історичні довідки з життя козаків, з’ясувати схожість та відмінність між традиційним фізкультурним заняттям та заняттям з елементами хортингу.

Учасникам було запропоновано визначити свою позицію стосовно доцільності впровадження хортингу в роботі з дітьми в ЗДО за допомогою вправ «Займи позицію» та «Дерево ідей».

Учасники заходу зарядилися позитивом та новими креативними ідеями задля реалізації їх у своїй діяльності.